比赛的目的不同,自然战术上就会不同。比如穆里尼奥在切尔西时代的防守反击(摆大巴),就是典型的结合自身球队的优劣势而采取的有效战术。至于说比赛是否好看,完全不用考虑。因为老板和球迷的要求就是赢球。
校园足球有竞技属性,但不同于竞技足球,它有独特的教育属性。校园足球发展要符合学生认知发展规律、身体发展规律、足球运动发展规律和足球比赛数据系统。尤其重要的是,校园足球要有故事性。
充气后的压0.6~1大气压。球的颜色应与球场有明显的区别,一般为白色、晚间用灯光比赛时,须使用黑、白两色球。比赛中未经裁判允许,不得更换比赛用球。
个人战术 (1)跑位 跑位是比赛中队员在无球的情况下,通过有意识的跑动,为自己的或同伴创造进攻机会的行动 足球中的基本跑位方法大致分为以下三种: 1。套边跑,就是跑位队员从持球队员身后插入外侧的跑动。
足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外,球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球(开界外球例外)。 足球场上位置 中锋 中锋,又称ST,是前锋的一种,是全队进攻的尖刀和主要得分手。
也就是说位置分工还是必要的。不过在阵形的运用上要更加机动,更加灵活,更加强其相对变化的因素,否则,过于死板的话,就必然会影响足球运动向“全攻全守”的发展方向大步跨越。
,攻守相对平衡,应用较多。典型范例:意大利国家队,曼联 433,强调攻防转换,一般前锋有两个边锋,三名中场主防守。需要很好的拦截能力。荷兰主教练很喜欢的阵形。
:中场强大,能攻能防。但是人数是有限的,不可能20个人上场,中场人多了,后卫自然就少了,所以用普通的4-4-2狂轰滥炸就可以爆掉其后防。
(l)l+l+9和1+2+2+6阵型 这两种阵型产生于19世纪六七十年代,是足球比赛的起源阵型。它的基本战术思想是片面追求进攻,一窝蜂踢球和带球是比赛场景的特征。因此,就当时阵型的作用而言,没有明显组织队员的意义。
因此,足球战术可分为进攻和防守战术两大系统,其中又分别包含着个人和集体战术两类。比赛的实践已证明:成功地组织战术和巧妙地运用战术是夺取比赛胜利的重要因素。做到扬长避短才能克敌制胜。
锋线队员退守加强中场力量,中卫多以清道夫形式指挥防守并随时准备补位。
横传 在比赛中运动员为了更加有利的进攻将球横向传给队友的一种进攻手段。横传球在足球比赛中是比较常见的传球方式,也号称极具隐蔽性的传球。它不仅能在局部配合的战术中能够起到作用。
其特点是队员个人技术好、足球意识强,相互之间的配合出神入化,十分默契。整体阵型常常为“442”,进攻时惯以短传渗透推进,即使在对方禁区也敢控制球、做配合。
第四,空中争顶能力强的防守队员盯住头球好的进攻队员。 第五,一个决而运球技术好的队员站在中线边上,他的主要任务是在本方抢下球后作为目标人接球,超对方防守没有组织好之前,发动快速进攻。
德国整体实力很强,这样能够弥补个人技术上的缺陷,而且德国的表现是最为稳定的,因为德国人的意志力坚定。意大利的特点是混凝土式的防守一直是他们的传统,几乎不会让对手在90分钟进球。
还有就是一些差不多的队伍,双方的阵型一般都差不多布局在中场和前腰的位置,因为双方都有赢得机会。
弱队面对强队的时候,足球比赛中一般都会使用防守反击的战术;强队面对弱队的时候,基本上都会采取主动进攻的战术;两只强队对抗的时候,都会重点布局中场,中场的防守和进攻是战术的关键。
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