小马过河体育教案游戏玩法,小马过河游戏教案中班体育教案

本文一览：

• 1、幼儿园小班《小马过河》教案
• 2、小马过河教案
• 3、幼儿园大班户外游戏教案《小马过河》

1、幼儿园小班《小马过河》教案

小班音乐活动《小马过河》是我模仿的一节音乐优质课。在活动前，我首先根据本班情况将整个教案修改了一下，让这个音乐活动更加适合幼儿园情况。《小马过河》是一节音乐欣赏活动，欣赏的是云南民歌《放马山歌》，教师根据这首歌曲创编了一个故事，让孩子在音乐中扮演小马，根据音乐的情境进行表演。

小马过河教案 篇2 活动目标： 使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 理解故事内容，丰富相关词汇。

语言类《小马过河》教案 执教：活动内容：《小马过河》活动目的：使宝宝们在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。发展宝宝们初步的比较分析能力与口头表达能力。活动重点：理解故事内容，明白蕴含的哲理。活动难点：理解大与小、深与浅的相对性。

《小马过河》教案 篇1 [教学要求] 认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。 分角色朗读和复述课文。 教育学生做事要动脑筋，要实地去试试，初步懂得实践第一的道理。

让幼儿按故事里所讲的去表演。 小百科：马的嗅觉是很发达的，是信息感知能力非常强的器官，这使它能在听觉或其他感知器官没有察觉的情况下很容易接收外来的各样信息，并能迅速地做出反应。 《小马过河》教案 篇7 教学目标： 读课文、弄懂课后题1。

小马过河 为了……所以…… 第一次：过不了河 第二次：趟过了河 教学反思： 《小马过河》教案 篇6 第一课时 教学目标： 学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。 认识“棚、驮、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字。 观察画面，看清图意，初步了解课文内容。

2、小马过河教案

小马过河，他到河边去了几次才过河？ 课文中写小马第一次过河从哪儿到哪儿？第二次呢？ 那么课文可分成几段？ 第一段：小马整天不离开妈妈。 第二段：小马第一次没敢过河。 第三段：第二次小马终于过了河。 练习。 写生字词。 给下面的句子加冒号和引号。

《小马过河》教案 篇1 【课程目标】 认识本课12个生字，会写5个生字。 理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。 有感情地分角色朗读课文。 【课程重点】 学会本课生字。懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。

介绍沙包的另一种玩法：小马过河小马过河玩法：平衡木四组，幼儿每人一个沙包，听到口令后，幼儿将沙包放于头顶上，两手平举，等上小桥——平衡木，平衡到达另一端，幼儿自由活动，也可以分组比赛活动。 规则：若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。 教师示范做动作。

在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班小马过河教案，欢迎大家分享。 幼儿园中班小马过河教案1 活动目标 幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。

3、幼儿园大班户外游戏教案《小马过河》

1、小马过河，他到河边去了几次才过河？ 课文中写小马第一次过河从哪儿到哪儿？第二次呢？ 那么课文可分成几段？ 第一段：小马整天不离开妈妈。 第二段：小马第一次没敢过河。 第三段：第二次小马终于过了河。 练习。 写生字词。 给下面的句子加冒号和引号。

2、以下是我整理的幼儿大班语言教案《小马过河》，欢迎阅读与收藏。 幼儿大班语言教案《小马过河》1 活动目标： 使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。

3、《小马过河》教案 篇1 【课程目标】 认识本课12个生字，会写5个生字。 理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。 有感情地分角色朗读课文。 【课程重点】 学会本课生字。懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。

4、小马过河 为了……所以…… 第一次：过不了河 第二次：趟过了河 教学反思： 《小马过河》教案 篇6 第一课时 教学目标： 学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。 认识“棚、驮、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字。 观察画面，看清图意，初步了解课文内容。