教师区域体育游戏教研实效,区域游戏教研活动方案

本文一览：

• 1、教研中段级如何有效区域游戏
• 2、幼儿园游戏活动教研总结
• 3、如何以园本教研助推户外自主游戏的开展

1、教研中段级如何有效区域游戏

1、在区域设置方面，我们将最初简单的投掷区、平衡区、跳跃区与民间体育材料和大型器械相结合，变成了符合大中班幼儿年龄特点活动的民间体育区；把之前简单的跳盒、跳袋与跳房子相结合，把跳大绳和跳小绳、跳竹竿等民间游戏材料加入到跳跃区。

2、区域教研活动方案1 指导思想 以xx市教育局20xx深化课改实施意见及教师进修学校的艺体工作会议精神为指针，把校本教研作为推进课改进程的首选策略。

3、在阶段一初始，教研员首先确定此次区域教研活动的主题，例如物理概念课、规律课、实验课、习题课、复习课、讲评课等，并选取学校与任课教师，其中学校与教师的选取并非集中于名校名师，而是尽量照顾到教研区域内不同类型的学校、不同教龄的教师以及不同的授课年级，尤其偏向中青年教师，以帮助他们更好地职业发展。

4、首先我们在认真学习、把握主题目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，课题组教师进行自备，其次以汇报的形式交流（主要是围绕区角材料的设计、区角活动材料各阶段的投放与活动的重难点展开），再次根据研讨的结果和本班幼儿的实际情况进行个性化的修改。

5、其次，幼儿游戏教研需要教师团队的协作和配合。教师们可以结合教研情况，分享自己的教学经验，共同探讨和研究教学内容和方法，并互相提供帮助和支持。同时，教师还可以组织小组活动，让幼儿互相交流和合作，增强团队合作和交流能力，促进幼儿的全面发展。

6、为此，我们决定围绕“如何组织中班儿歌教学”展开区域教研。区域教研活动的进展和反思 （一）第一次教研活动及反思第一次教研以学习为主，大家对不同教材中的儿歌进行交流。

2、幼儿园游戏活动教研总结

1、幼儿园游戏活动教研总结篇1 为了进一步加强校际间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进学校间的持续、均衡的发展。在略阳县教研室的领导下积极开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。

2、幼儿园游戏活动总结 篇1 游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动，但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐，而是伴有生命充实感的快乐。游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。

3、幼儿园游戏 活动总结 篇一 丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力是《幼儿园 教育 指导纲要》中艺术的目标之一。幼儿的创造想象能力也为幼儿的一生有着奠基作用，幼儿在手工制作中很容易发挥自身的创造性和观察能力，加上教师提供自由的表现机会，鼓励幼儿大胆的想象，使幼儿在诸多方面得到发展和提高。

4、且让幼儿自己去结伴，以培养幼儿的交往能力。 以后的打算 在往后的手指游戏中，我们会更注重对幼儿手指游戏能力的培养，使幼儿的手指游戏水平在原有的基础上得到更进一步的提高。多开展综合性手指游戏，充分发挥幼儿参与的自主性。

3、如何以园本教研助推户外自主游戏的开展

具体方法如下：设定教研主题：以户外自主游戏为主题，如“如何有效开展幼儿园户外体育游戏活动”，或“依托园本教研，扎实开展户外自主游戏”。教师参与：教师是园本教研的主体，要积极参与到教研活动中来，分享自己的教学想法和教育方法，互相交流，共同进步。

我们将高瞻课程中的“计划—行动—回顾”模式引入户外 游戏 ，建立明晰、丰富的建构计划，让幼儿自主思考解决问题的方法，并总结反思，提升经验。在体验 游戏 前，教师学习了多种做计划的方式，如宫格式、气泡式、流程式等，并将学到的方法运用到了综合区 游戏 体验过程中。

教幼儿练习在斜高15-20厘米的斜坡走上走下，发展幼儿平衡能力。培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。游戏准备 斜高15-20厘米的长斜坡二块至四块。在斜坡一端画上小草。

在幼儿中开展游戏一定要有选择性。首先，要思想健康，避免一些有暴力思想的游戏。其次，能调动起幼儿参与的热情。幼儿园开展游戏一般以集体游戏为主，如果游戏前准备时间很长，参与人数又少，幼儿便会觉得自己是个旁观者，失去兴趣，不好好配合。

利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。 活动安排： 三月份：本月以练习发展幼儿大肌肉项目--走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。