体育游戏螃蟹走路音频教学,螃蟹走路游戏玩法

本文一览：

• 1、螃蟹赛跑游戏该怎么定制规则
• 2、幼儿园中班游戏教案
• 3、幼儿园中班小螃蟹教案
• 4、中班体育游戏玩法
• 5、小班走的动作要求

1、螃蟹赛跑游戏该怎么定制规则

1、两人一组球，共6～8组分别站在起点线后。听到“预备”口令后，每组两人背对背用躯干夹抵住一球，同时侧向下蹲于起点线后。听到“开始”的口令后，如螃蟹状横着向终点跑去，最先到达终点线的一组为胜。必须半蹲横着跑，身体不得直立。跑动中球落地，须从落地处捡起来抵好后才能继续前进。

2、训练孩子能侧身的前进。提高孩子之间的默契度。学习游戏的玩法及规则。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。【游戏准备 】皮球数个。

3、比赛规则：（1）必须半蹲侧身跑，身体不得直立。（2）跑步过程中球落地，必须从落地处捡起，两人才能继续前进。

4、不得以身体其他部位撞击、拖拽、推挤对手 单腿支持不住而放手，双脚落地者，即为失败 用膝盖碰撞时，不宜用力过大 参赛队员以抽签形式进行淘汰赛 采用三局两胜制决出胜负。

5、游戏规则 幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。 在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。 班级活动游戏方案4 活动目标： 练习侧走的潜力及动作的协调性。 探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

2、幼儿园中班游戏教案

幼儿园中班游戏教案 篇1 【活动目的】训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。【活动中班】数样用来夹取的小东西，如：小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。干净的工作地板或桌面。夹子。大碗。

幼儿园中班游戏教案 篇1 活 动目标：玩影子游戏，初步了解物体都有影子。知道影子的变化与光和物体的位置有关，在探索实验中获得对影子变化的经验。运用各种感官，积极探索，体验科学探索活动带来的乐趣。活动准备：幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。活动过程：手影魔术，激发幼儿探索兴趣。

准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》　目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。

3、幼儿园中班小螃蟹教案

老师：“哦，跟它打声招呼吧”“小朋友们好，今天我小狗呀，遇到一个谜与想请咱们班的小朋友帮我才出来好吗？ 八只脚，抬面鼓，两把钳子前面舞，横着走，嘴里常把泡沫吐。”学生：“螃蟹！”小狗（老师）：“你们真聪明，谢谢小朋友，再见。

师：现在我们认识了螃蟹朋友，那我们为了欢迎我们的新朋友，我们为它唱首歌好不好？教师放卡带，让小朋友们认真教学过程听，同时吸引幼儿注意力。教师根据歌词一句一句以讲故事的形式向小朋友们灌输歌词，反复强调。

幼儿园中班小螃蟹教案1 活动目标： 能不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内的数量。 复习巩固目测接数的方法。 能用自己的语言较清楚的回答问题。

老师和幼儿一起来数螃蟹有几条腿。8条腿用数字宝宝几来表示？（8来表示）小魔棒伸起来8 8 8小水枪打起来8 8 8小眼睛看起来8 8 8那小朋友把小脚跺起来，咱们赶快把数字宝宝8请出来！出示数字8，让幼儿观察8长的是什么样子。

4、中班体育游戏玩法

送货玩法：每队一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的较后面，第二个小朋友再进行送货。哪队较后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。

丢沙包游戏。丢沙包是一种传统的体育游戏，非常适合中班的孩子。游戏规则简单，孩子们需要来回跑动和投掷沙包，既锻炼了身体协调性和反应速度，又能提高团队合作的能力。游戏过程中孩子们的情绪高涨，有助于提高参与体育活动的兴趣。 跳绳游戏。

在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点：掌握过马路的安全知识，并在游戏中能运用知识进行游戏。活动准备： 用红、绿圆片做的红绿灯。 轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。

跳跳球游戏 游戏规则：学生们一起跳跳球，尝试跳过障碍物并抢球。30. 小球游戏 游戏规则：学生们用小球玩游戏，尝试将球传递给彼此并尝试投篮。3 球类运动 游戏规则：学生们进行各种球类运动，如篮球、足球、排球等。

拉小猪走 目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。

5、小班走的动作要求

自然走，上体正直、双脚交替自然地走。指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。变化走， 向指定方向走。 指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。持物走，双手持物沿着一定的路线走。

前阶段我们共同学习了健康领域的目标解读，《指南》指出：“3~4岁幼儿动作发展1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2．能双脚灵活交替上下楼梯。3．能身体平稳地双脚连续向前跳。4．分散跑时能躲避他人的碰撞。5．能双手向上抛球。

教师可以先教授幼儿一些简单的动作（立正、稍息、看齐、报数、集合等）、原地转法（向左转、向右转、向后转等）和原地队列变化，再训练幼儿的行进动作，如齐步走、转弯走等，最后再引导幼儿掌握转换这些动作的方法，组织幼儿进行组合训练。