体育单脚带球游戏教案中班,体育课单脚跳游戏

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• 1、《编花篮》中班教案
• 2、球的玩法中班教案
• 3、《小脚丫的游戏》中班健康优秀教案

1、《编花篮》中班教案

1、幼儿园中班教案《编花篮》1 【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游 戏。【活动目标】锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、《编花篮》体育教案1 活动目标： 练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法， 掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。 愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。 活动准备： 热身音乐、一块平坦的场地。

3、能完整的边念儿歌，边做游戏，能遵守一定的游戏规则。培养参与集体游戏的兴趣。在集体游戏中养成活泼、开朗的性格。体验民间游戏的乐趣，喜欢健康、益智的`民间游戏。游戏准备：儿歌《编花篮》编花篮 编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么？你姓啥？我姓钻。

2、球的玩法中班教案

1、幼儿园中班体育教案好玩的球 篇1 活动目标： 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。 活动准备： 皮球。 活动过程： 玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。 移球游戏。

2、幼儿园中班《小球别跑》教案1 活动目标： 探索利用多种材料让小球站稳的方法。 能积极动脑解决问题，体验探索操作的乐趣。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

3、积极探索发现利用一张纸使小球稳定的不同方法。能用完整的语言讲述自己的操作过程。能积极动脑筋想办法，解决问题。教学重难点 积极探索发现利用一张纸使小球稳定的不同方法。教学准备 知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。

3、《小脚丫的游戏》中班健康优秀教案

1、在欢快的鼓乐声中，小朋友们进行着“小脚丫的舞蹈”，踩着鼓点跳起竹竿舞，家长们被这欢乐的气氛深深感染和吸引，也纷纷加入到孩子们的行列中，有的敲竹竿，有的跳起舞，顿时，活动室变成了欢乐的海洋。

2、录音机，磁带。鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。活动过程：引出课题 小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。认识小脚 脚趾头 脚背 脚底 脚后跟 脚的游戏 （一）、感知游戏 部位感知 教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。

3、开始———将脱好的袜子放在鞋子里面，然后呢，把你的鞋子放在小椅子下面。小朋友真能干！来，起立，到老师这里来。咱们用小脚丫来跳舞好不好？（好）———（放音乐：跳一段热身健身操“健康歌”）师：累不累呀？（累）来，休息休息；坐到老师身边来。