体育游戏猴子跳绳教案反思,幼儿园教案小猴跳绳教学反思

本文一览：

• 1、小学跳绳失败反省作文
• 2、《好玩的绳子》幼儿园教案
• 3、幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》
• 4、《绳子》大班教案
• 5、大班教案

1、小学跳绳失败反省作文

我和妈妈最喜欢的一种游戏是跳绳比赛，以前跳绳比赛我输给我妈妈，现在比赛就不一样了。一天，我和妈妈比赛跳绳。这条绳子像线一样笔直，长长的，我们要开始比赛了。妈妈先跳，我坐在旁边看，帮着数，看妈妈跳了几下。啊，妈妈跳了42下。而轮到我跳时，才跳了10多下。我输了。

由于放假回老家的缘故，跳绳的事儿就被我抛到了九霄云外去了。有一天，妈妈忽然提起我体育成绩不理想的事，才想起自己忘了一件很重要的事。我立马拿起绳子，到走廊上练习。

跳绳的启示作文1 有一件事虽然尘封了很久，但我仍记忆犹新。 六年级时，我校举行了双摇跳绳比赛。当时我一次只能跳两三下，同学们就轻蔑地说我不是跳绳的材料，无论怎样练习也不会练得好，不要白费时间。

四年级跳绳作文 篇1 跳绳比赛开始了。随着哨声响亮，急速的“呼唤”，我拿起跳绳，按照平常的速度“嗖嗖嗖”地跳了起来，十分投入。可是，等到我满怀着希望去问成绩时，这个成绩却让我大跌眼镜——才162个！我顿时气炸了，心里感觉空荡荡的，完全没有了以前跳了200多下的神气、自豪。

跳绳小学作文300字 篇1 到了三年级就要学跳长绳，第二节课下课了，美妙的下课音乐响起了，可我的心是沉重的，因为要学跳长绳，我不会跳。

2、《好玩的绳子》幼儿园教案

幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。游戏：捉尾巴 教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。

自由玩绳子 自由玩。师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。） 讨论：绳子还可以怎么玩？师：刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。

《好玩的绳子》幼儿园教案1 活动目标： 引导幼儿探索绳子的多种玩法。 发展幼儿发散思维的能力。 进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。 体验合作创编游戏的乐趣。 体验模仿的乐趣。

3、幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》

引导幼儿探索绳子的多种玩法。发展幼儿发散思维的能力。进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。体验合作创编游戏的乐趣。体验模仿的乐趣。活动准备：跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只 活动过程：活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。

幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》 篇1 活动目标： 引导幼儿探索绳子的多种玩法。 发展幼儿发散思维的能力。 进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。 体验合作创编游戏的乐趣。 体验模仿的乐趣。

自由玩绳子 自由玩。师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。） 讨论：绳子还可以怎么玩？师：刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。

4、《绳子》大班教案

1、《绳子》大班教案 篇1 活动目标 让幼儿了解绳子的玩法。 引导幼儿利用废旧材料制作绳子。 充分发挥农村资源——制作绳子。 发展幼儿思维和口语表达能力。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

2、大班综合教案绳1 活动目标： 了解常见的绳编工艺品，知道简单的编织方法。 能够动手操作，使用绳子编织出简单的工艺品。 感受绳编艺术为生活带来的乐趣。 活动重难点： 活动重点：了解常见的绳编工艺品，知道简单的编织方法。 活动难点：能够动手操作，使用绳子编织出简单的工艺品。

3、收集一些关于绳的资料。 利用家长资源，请他们和孩子共同观察生活中的绳。 宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子；衣架；夹子；剪刀等。 活动过程： 分组试一试，看看绳子有何用。

5、大班教案

1、幼儿园大班教学优质教案1 活动目标 通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

2、【篇一】大班游戏活动教案：套圈 活动目标： 结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。 乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3、【篇一】大班趣味游戏教案：摆动的沙漏 活动要求： 通过活动，让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。 发展幼儿的手部肌肉，增强幼儿手部力度的控制能力。 培养幼儿的探索能力，体验玩沙活动的乐趣。