学前儿童平衡体育游戏创编,幼儿园体育游戏平衡木

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• 1、学前儿童运动系统的卫生保健措施有哪些
• 2、结合学前儿童健康教育活动的特点及设计要求,请设计一个幼儿园大班的体育...
• 3、适合学前儿童的体育游戏
• 4、学前儿童游戏的作品目录

1、学前儿童运动系统的卫生保健措施有哪些

1、．培养儿童坐、立、走的正确姿势，防止胸廓和脊柱畸形。2）．组织适当的体育锻炼和户外活动。3）．儿童在活动中，两臂要交替使用，负重时应该用双肩维持身体的平衡；双脚、双腿也要交替活动，交替负重，从而保持身体的形态优美，防止体态变形。

2、关节灵活。（8） 骨髓肌易疲劳。卫生保健工作：（1）培养学前儿童坐、立、行等正确的姿势。（2） 合理安排体青锻炼。（3） 提供充足的营养，多晒太阳。（4） 护好手和足，保护促进足弓正常发育。（5） 预防意外事故。不要牵拉肘，悠圈子，防止脱臼和伤孩子筋骨。（6） 着装应宽松适度。

3、教导学前儿童养成正确的坐、立、行姿势，预防胸廓和脊柱畸形。 安排适合儿童年龄特点的体育锻炼和户外活动。 在活动中鼓励儿童交替使用双臂和双脚，保持身体平衡，避免单侧过度负重，促进良好体态发展。 确保儿童体育活动中的动静结合，控制活动量，提高肌肉的工作效率。

4、简述学前儿童运动系统的保健要点如下：培养儿童坐、立、走的正确姿势，防止胸廓和脊柱畸形。组织适当的体育锻炼和户外活动。儿童在活动中，两臂要交替使用，负重时应该用双肩维持身体的平衡；双脚、双腿也要交替活动，交替负重，从而保持身体的形态优美，防止体态变形。

5、重视儿童坐姿、站姿和行走的正确培养，预防胸廓和脊柱畸形。 安排适宜的体育锻炼和户外活动以增强儿童的运动能力。 在活动中，鼓励儿童交替使用双臂，并在负重时保持双肩平衡；同时，指导儿童交替活动双脚和双腿，合理分配负重，以维护身体的良好形态并防止体态异常。

2、结合学前儿童健康教育活动的特点及设计要求,请设计一个幼儿园大班的体育...

教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。

随机教育：通过讲解事故发生的原因，教育幼儿在活动中要注意安全，遵守规则，保护自己。同时，引导幼儿学会简单的自我保护方法。活动设计 结合学前儿童健康教育活动的特点及设计要求，请设计一个幼儿园大班的体育活动计划。上课材料为报纸。

幼儿健康活动包括 、 、 三个阶段。学前儿童一般行为偏异的.矫治方法有 、 、。幼儿园健康教育目标共分为 、学年目标、学期目标、 、　、 。一般身体保健和生活自理能力可从 、 、三个方面评定。中毒的三种途径是 、 和皮肤、粘膜中毒。判断题（每题1分，共10分）。

户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，作为一种非正规性体育活动，在很大程度上弥补了体育课、做操的不足，从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发，给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，而且更有利于教师进行因人施教。

幼儿园大班体育教案 篇1 【设计意图】 跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智 发展，真是一项身心发展的双益运动项目。 【活动目标】 能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

以下是我整理的幼儿园大班体育教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 练习身体着地，匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。 体验做为士兵的自豪感，增强参与游戏的积极性。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 培养幼儿健康活泼的性格。

3、适合学前儿童的体育游戏

利用大号的塑料球或泡沫球进行踢球游戏，帮助孩子锻炼平衡感和腿部力量。学龄前儿童（4-5岁）：这个年龄段的孩子开始有更好的身体协调性和社交互动能力。可以引入一些规则简单的球类游戏，如小型足球、篮球的简化版本，让他们在游戏中学习遵守规则和团队合作。

飞盘游戏：投掷和接住飞盘是提高孩子手眼协调能力的好方法，同时这种活动也鼓励孩子进行大量的户外运动。跳绳：跳绳不仅能够锻炼孩子的跳跃能力，还能提高他们的心肺耐力，是一种很好的有氧运动方式。

适合学前儿童的体育游戏2 老鹰抓小鸡：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰抓到，就算输了。

例如，在“丢手绢”游戏中，孩子们需要预测丢手绢的孩子的动向，制定策略以获得胜利，这既能锻炼他们的观察力，又能激发他们的想象力。对于大班儿童（大约4-5岁），设计适合他们的体育游戏尤为重要。例如，可以设计“跳跃大挑战”活动，鼓励他们进行各种跳跃练习，比如立定跳远、跳绳等。

捉迷藏、跳舞、滑滑梯、荡秋千等游戏野餐、球拍、跳绳、骑童车、游泳、体操等运动。所有这些运动都是以增强体质、身心娱乐为目的的。如何选择体育运动。运动锻炼的项目很多，不同运动项目的运动效果可能不同。例如：可以选择提高速度、跑步、乘坐儿童车等项目。

4、学前儿童游戏的作品目录

自主与自愿：儿童在游戏中自由选择，自主决策，体现了他们的主动性和创造性。 幻想的天地：游戏是儿童想象力的舞台，他们通过游戏构建自己的想象世界。 生活中的重要伙伴：游戏是儿童生活不可或缺的部分，它帮助他们学习和成长。

《学前儿童游戏》全面、系统地阐述了学前儿童游戏的基本理论、游戏指导的基本方法与基本技能，内容涉及幼儿园游戏教育活动中的角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏、语言游戏、数学游戏、音乐游戏、美术游戏、集体娱乐游戏，以及0～2岁婴幼儿游戏等内容。

《学前儿童游戏理论与实践》学前儿童的游戏是学前教育中的重要组成部分。《学前儿童游戏理论与实践》这本书详细探讨了游戏在学前儿童发展中的作用和价值。书中介绍了如何根据儿童的发展阶段设计游戏，如何通过游戏来促进儿童的身体、认知和情感发展等内容。

《游戏通论》作者：刘焱 特点：全面讨论了游戏在儿童发展中的重要性，为学前教育提供了游戏化的教学策略。此外，还有其他重要的经典著作，如蒙台梭利的《童年的秘密》、木村久一的《早期教育与天才》等，都是不可多得的学前教育读物。综上所述，以上列举的书籍均是在学前教育领域内广受推崇的经典作品。

与学龄前儿童做的游戏1 木头人： 游戏规则：小朋友手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏反复进行。

捉尾巴，玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。