体育趣味数学游戏教案大班,体育游戏中的数学

本文一览：

• 1、《有趣的扑克牌》幼儿园大班数学教案
• 2、大班数学教案:有趣的纸盒
• 3、幼儿园大班数学教案:天空中的飞机
• 4、幼儿园大班《数字游戏》教案
• 5、幼儿园大班教案《趣味拼搭》
• 6、幼儿园大班教案《迷宫》

1、《有趣的扑克牌》幼儿园大班数学教案

1、《有趣的扑克牌》幼儿园大班数学教案1 活动目标：在活动中感受数学的有趣，通过大牌管小牌的游戏使幼儿区分数字的大小。能根据牌面花色、颜色及数字等不同，将扑克牌进行分类、“组队”，并能进行创造性的思维，能对扑克牌进行有规律的排序、接龙。培养幼儿边操作边讲述的习惯。

2、大班数学扑克牌王国教案1 活动目标： 通过玩扑克牌的游戏，复习分类、排序、单双数，并尝试5以内数的分成。 激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿良好的操作习惯。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 发展幼儿逻辑思维能力。 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

3、个人的有趣的扑克牌玩法：一副牌共54张牌，将两套1至10的牌来进行游戏，剩下34张每人17张拿来当筹码；玩法：两套1至10共20张牌洗匀，背面朝上，每轮每人各一张牌，将牌举到额头上，只能看到对方的牌，最后以牌大小决胜负。

2、大班数学教案:有趣的纸盒

大班数学教案：有趣的纸盒1 活动目标：通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。培养幼儿动手动脑的能力。活动准备：幼儿每人从家中带来纸盒。制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。

幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇1 教学目标： 了解盒子的种类，会按照盒子的多种特征进行分类。 大胆尝试用盒子进行搭建、造型，提高动手能力和创造能力。 乐意与同伴共同游戏，在游戏中体验合作，感受快乐。 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

大班科学《有趣的纸桥》教案1 活动目标： 幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。 鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折叠次数越多越牢固，培养幼儿的动手操作能力。 通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。

大班教案 篇1 活动次主题： 纸的发明、纸的种类 纸的特质 纸的用途及发展 纸文化 年龄组：大班、学前班 活动区导入活动：什么东西在里面 （一）活动目标 认识各种种类的纸。 初步感知这些纸的特性。 （二）活动准备 口袋一个。 各种纸：蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、图画纸、砂纸、宣纸等。

《有趣的滚动》大班教案1 活动目标： 初步了解不同物体有不同的滚动路线。 自主探索出三类物体的滚动路线，并尝试记录。 在游戏中体验合作探索的乐趣，产生进一步探索物体滚动路线的兴趣。 活动准备： 收集各种物品：罐头、杯子、球、纸盒、积木等。 小棒8根。

因为小班孩子的注意维持水平较低，孩子拥有气球后急于想触摸和玩耍，让他们在没有操作的前提下与教师讨论的确是不适宜的。 幼儿园大班教案 篇5 设计意图： 折纸是深受幼儿喜欢的一种小工艺，它通过剪、折，粘贴，描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物，动物，服装，建筑，花卉等。

3、幼儿园大班数学教案:天空中的飞机

以音乐游戏“找朋友”的形式复习4的组成。幼儿每人任取一张1~3的数字卡片握在胸前，边听音乐拍手边寻找和自己所持卡片合起来数量是4的持卡人。学习4的加法和减法。学会编算式题3+1+2+4-4-2的口述应用题并会对这几个算式进行加减运算。

幼儿园大班教案 篇1 活动设计背景： 儿童的心理充满了许多好奇的想象，尤其是对天上飞行的小鸟更是有无尽的羡慕和渴望。我针对儿童的这种心理，设计了这样的活动主题。通过这项活动培养幼儿的想象力和创造性思维，培养幼儿在班级中表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。

我想，在幼儿阶段，数学不是抽象的概念，而是融合于生活，为生活服务的，利用生活中的物品来分类不仅理解了二次分类的含义，更在无形中培养了孩子的自我服务、整理物品的能力，更丰富了孩子的生活经验。

活动分析 自然测量的课例研讨活动主要关注教师采用怎样的教学策略，真正发挥老师的主导和幼儿的主体作用，以及大班幼儿对数学内容的反应和学习兴趣。

4、幼儿园大班《数字游戏》教案

1、幼儿园大班《数字游戏》教案1 活动目标： 初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系。 引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他们的方法。 培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 引导幼儿对数字产生兴趣。

2、大班教案数字游戏1 设计意图： 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，在组织教学时孩子们兴趣不是很高，主动学习的欲望不强。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：游戏是幼儿的基本活动。作为幼儿教师应为幼儿创设一个主动探究学习的空间。

3、幼儿园大班数学教案《数字捉迷藏》1 活动目标： 能仔细观察课件图片，根据数字的形状、表格的颜色、数字排列规律进行判断推理，尝试解决问题。 活动时能愉快地和同伴合作，遇到困难一起克服。 感受到数字游戏带来的乐趣，体验到游戏成功的快乐。

4、幼儿园大班数学活动《趣味数数》教案 篇1 活动目标：学会按照不同的方式、方法有序地数数。通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的经验。增强幼儿的观察能力，培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。活动准备：白板、课件、操作材料、记录卡。

5、幼儿园大班教案《趣味拼搭》

1、在搭一搭这个活动中，我让学生分小组讨论，可以搭出哪些物体，学生搭出了很多新奇的造型，我都给与了肯定和表扬。 幼儿园大班教案《趣味拼搭》2 活动目标： 巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。 发展幼儿创造力和思维灵活性。 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

2、因为小兔、小鸭是小朋友们最熟悉的动物，因此，我以小兔、小鸭创设主题情境，引导幼儿独立观察、用自己的话描述图意，在教学中发现幼儿都能认识到：把原来的1只小兔和又来的2只合起来一共有3只。

3、幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。 发展幼儿的想象力和初步的合作能力。 活动重点： 根据纸盒外形想象装饰。 活动难点： 用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。 活动材料： 收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。

4、幼儿操作 请幼儿翻开操作材料《数学》第25页，教师按提示指导幼儿完成此页中《认识圆柱体》的练习。 大班教案 篇2 设计意图： 筷子是幼儿生活中常见的餐具，大班幼儿每天都使用筷子，也喜欢玩筷子。筷子的材质、图案、色彩不一，因此蕴涵着丰富的教育素材。

6、幼儿园大班教案《迷宫》

④请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。⑤验证路径是否正确。（幼儿集体用手比划，进行反向检查。）基本部分：分组操作 教师介绍活动内容，讲解玩法。

幼儿园大班教案《迷宫》1 活动目标： 通过走迷宫的活动培养幼儿观察、游戏、动手操作能力，复习巩固10以内的数字认读。 发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。 活动准备： ⑴迷宫图，小老鼠的手偶。 ⑵1-10的数字卡片。

通过用毛线、电线、彩条、积木、皱纸等辅助物自制迷宫，进一步到了解迷宫是由起点、终点及若干条正确、非正确的路线组成的。通过摆放迷宫路线有助于创造性、动手能力的培养。体验美工活动的乐趣，在活动中能感到快乐。活动建议：适合在大班开展本活动，活动前可适当地让孩子了解迷宫的构成。