用易拉罐设计体育游戏小班,小班易拉罐的多种玩法

本文一览：

• 1、小班科学教案:转响竹筒
• 2、小班手工活动教案:易拉罐小兔存钱罐
• 3、幼儿园小班亲子游戏
• 4、罐子的声音幼儿园教案
• 5、幼儿园小班健康活动教案设计:推小车_小班健康教案

1、小班科学教案:转响竹筒

1、． 知道声音有轻有响，并能加以简单区分。识字：“轻”、“响”。2． 在看看、听听、玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。3． 乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。

2、引导阶段：展示一些会响的玩具示范作业，激发学生的浓厚兴趣，启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。发展阶段：教师讲述几种示范作业的设计思路。教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。

3、中班有用的竹子常识教案 幼儿园有关竹的主题预设及教案有哪些 幼儿园大班主题活动教案：竹 产生背景： 竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。 竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。

4、幼儿园教案 篇1 活动目的： 体验与同伴一起利用黄豆叶柄制作宝塔的方法。 发展幼儿动手操作的能力。 萌生幼儿爱大自然的情感。 活动准备： 选择好一块黄豆地，把制作好的若干座宝塔放在地里。 活动前请家长带幼儿到公园等处观察宝塔的外形。 橡皮筋。

5、教师在这样的环境中有意识地引导他们进一步了解自然，鼓励他们自己去动手做一做，唤起孩子对劳动的热爱；再从手工劳动的辛苦来引发幼儿对创造劳动机械的愿望，介绍一些科学家的故事或高科技集约化的劳动场景给幼儿，开阔孩子的眼界，培养孩子对科学的向往。

2、小班手工活动教案:易拉罐小兔存钱罐

1、小班手工活动教案：易拉罐小兔存钱罐 准备：1个带塑料盖的空八宝粥罐、罐子里配的塑料小勺两把、彩色纸、白纸、剪刀、裁纸刀、双面胶。制作：先请爸爸妈妈用裁纸刀在塑料盖上切两个小口，把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵。再在塑料盖中间切一个能放进一元硬币的长方形口。

2、中班幼儿园心理健康活动教案1 设计意图： 中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。

3、幼儿园小班亲子游戏

幼儿园亲子活动游戏有蚂蚁搬豆、我的宝宝在哪里、哪吒寻宝等。蚂蚁搬豆：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

幼儿园小班亲子游戏 小青蛙 目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性儿歌：一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，妈妈大声叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。

亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

适合幼儿园小班的10种亲子游戏1 亲子游戏《叠叠高》 目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。 玩法：家长站在起点拿易拉罐（每次只能拿一个）跑到终点，孩子将易拉罐叠高（如倒下则重新叠），以一分钟为限，叠得最高着为胜。 亲子游戏《穿鞋》 目的：培养孩子独立生活能力。

幼儿园小班室内亲子游戏大全 游戏1：抢椅子 游戏目的：造就幼儿及家长的灵敏能力游戏准备：椅子30张，鼓一架有规则：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始缭绕圆圈向同一个方向跑步。

亲子游戏是老师（家长）和孩子之间的互动来锻炼孩子的智力，培养孩子的认知能力。

4、罐子的声音幼儿园教案

1、罐子的声音幼儿园教案1 教案目标： 让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。 引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。 能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。 教案准备： 装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。

2、教师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。让幼儿为自己的罐子，找相同的朋友，老师根据罐子的声音把幼儿分三组坐下 让幼儿了解每个罐子中的材料。教师：“今天老师在罐子里放了三种东西（沙宝宝，花豆宝宝，核桃宝宝），出示标记牌，让孩子依次认识沙，花豆，核桃标记牌。

3、听一听猜一猜（辨别罐子里三种物体的不同材料及在罐子里发出的不同声音） 老师请幼儿玩一玩罐子，体验罐子发出的不一样的声音，并为发出相同声音的罐子找朋友。

4、请幼儿再次换另一种东西来喂罐宝宝，摇一摇，听一听，再次感知声音的不同。（三）、让幼儿利用自己制作的罐罐为歌曲伴奏。《幸福拍手歌》。

5、幼儿园小班健康活动教案设计:推小车_小班健康教案

1、请两名幼儿为一组，一名幼儿在前面用双手撑在地面上做小车，另一名幼儿在后做推车人，后面幼儿用双手抓着前一名幼儿的脚踝一起向前移动。 （2）启发幼儿相互交流是怎样推小车的，重点引导当小车的幼儿双手要用力支撑，推车的幼儿步伐要与前一名幼儿协调配合，不能过快或过慢。

2、教师示范持棍推瓶。师：小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么当小车的？幼：可乐瓶。幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。（1）（幼儿集中）请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

3、推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。” 幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。 教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。 幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。