《炒爆米花》:幼儿在彩虹伞的四周进行游戏,听教师口令抖动彩虹伞,使彩虹伞上的海洋球跳动起来(教师可用口令带动:小海浪,轻轻的炒;大海浪,重重的炒)反复进行五次,达到动作与口令统一的目的。
师:带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼:围成圆圈蹲下师:提问,大伞和小伞有什么相同的特点?我们一起轻轻地抖动大伞,像什么?(波浪、流水)用力地抖动大伞,又像什么呢?(波涛汹涌的大海浪)。我们可以怎样来玩大伞?谁来说一说,并让其示范动作。时刻鼓励。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:游戏是幼儿的基本活动。体育游戏作为幼儿园游戏的一种重要形式,更是深受孩子的喜爱,在宽松的氛围中,幼儿兴趣高涨,思维活跃。彩虹伞——孩子们相当喜欢的一种体育器械,而且十分的漂亮。我结合“彩虹伞”的特性,以及它的多种玩法。
根据老师的动作和指令玩游戏。体验与同伴游戏的快乐。培养幼儿对体育游戏的兴趣。活动准备:大彩虹伞一个 活动过程:出示彩虹伞,激发幼儿游戏的兴趣。“你们知道这是什么吗?它有一个好听的名字,叫彩虹伞。我们来跟彩虹伞玩一个好玩的游戏。
《炒爆米花》:幼儿在彩虹伞的四周进行游戏,听教师口令抖动彩虹伞,使彩虹伞上的海洋球跳动起来(教师可用口令带动:小海浪,轻轻的炒;大海浪,重重的炒)反复进行五次,达到动作与口令统一的目的。
出示彩虹伞,激发幼儿游戏的兴趣。“你们知道这是什么吗?它有一个好听的名字,叫彩虹伞。我们来跟彩虹伞玩一个好玩的游戏。老师用手拽住彩虹伞,边念儿歌边拉着伞转着走,请幼儿跑到伞下自由玩。
玩法一:快乐抛抛抛 玩法介绍:每位小朋友手拉黑色手环,中间放气球、毛刺球,游戏开始拉手环的小朋友有力掀动彩虹伞,让球飞出去,旁边的小朋友负责再把球扔进去。玩法二:野餐 玩法介绍:玩累的时候,坐在彩虹伞上玩玩顶锅盖、石头剪刀布等安静点的游戏。
终极制定出具体的、切实可行的教学方案,以此帮助学生化难为易,帮助学生理解和把握所学知识。C. 户外活动教案穿越彩虹小班 活动目标: 根据老师的动作和指令玩游戏。 体验与同伴游戏的快乐版。 培养幼儿对权体育游戏的兴趣。
具有“请你猜猜我是谁”的游戏经验,会用“我是×××美羊羊”的旬式自我介绍。 小猪胸饰、盖布、彩虹伞。 曲谱《小猪爱睡觉》(附)。 活动过程: 教师出示小猪胸饰,简单创设小猪家开会的故事情境,提问并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介绍自己。
在以后的教学中,我会吸取经验,将教学活动组织得更好。 幼儿园小班游戏教案 篇4 活动设计: 小班幼儿年龄小,他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸,做成幼儿玩耍的体育器材,来发展幼儿的平衡力。 活动目标: 幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。
幼儿园小班户外活动方案1 活动目标 体验集体传球活动带来的乐趣。 培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。 锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。 活动准备 音乐:拍球 大皮球2个,铃鼓1个。 活动过程 导入 出示大皮球,引起幼儿兴趣。
幼儿园小班户外活动方案 篇 1 活动目标:共度快乐__,增进亲子感情,促进家园共育。 活动组织:策划:___成员:___后勤:___摄影新闻:___ 活动时间:20__年6月1日(星期五)上午8:30―10:50 活动准备: 园部和各班布置节日环境,各班门口张贴个性化的游戏单。
活动设计技巧,取材方便,利用幼儿熟悉的材料,围绕着“跳过小河”这个“任务”,通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领,并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河,使幼儿在探索中得出结论,并发展了体能,促进了动作的发展,很好地完成了预设目标。
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