幼小衔接居家体育趣味游戏,幼儿居家体育游戏

本文一览：

• 1、坐位体前屈——【幼小衔接】训练
• 2、幼小衔接体育方面的内容
• 3、幼小衔接家园共育内容
• 4、如何培养托班幼儿的体育兴趣?

1、坐位体前屈——【幼小衔接】训练

1、坐位体前屈，作为幼小衔接中的一项重要体质健康测试，它的意义远超表面。它不仅衡量的是躯干、腰、髋关节的活动幅度，更是孩子关节灵活性、韧带弹性以及身体柔韧素质的晴雨表。拥有良好的柔韧性，不仅能增强身体健康，预防骨质疏松和关节问题，还能让孩子在日常活动中更加灵活自如。

2、坐位体前屈，作为幼小衔接中的一项重要指标，对于孩子的身体柔韧性及健康有着直接的影响。家长们普遍反映，尽管投入了大量时间和努力，但孩子们的成绩普遍不理想，尤其是及格线往往难以达到。坐位体前屈不仅测试躯干、腰、髋关节的活动幅度，还能反映肌肉伸展性和弹性，对预防骨质疏松、关节问题具有积极作用。

3、另外，学习能力方面的准备还包括：认识钟表，知道时间；认识页码，会翻页，找题号；认识课表：语文、数学、英语、美术、品德、写字、体育、科学、音乐；生活中识字：班级、男女厕所等。

4、其次是否上幼小衔接有些基础的技能和习惯还是需要提前培养的。比如握笔的姿势；自己收纳自己的书本，玩具；把第二天需要的书本、衣服提前准备好。特别关键的就是孩子体能的训练。因为上了小学之后，小孩子的跳绳、坐位体前屈、短跑这些都将是孩子在第一学期将面临的体育测验。

5、每年刚入小学一年级不久的10月份就要进行一次体质测试，测试项目包括50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳等，所以要提前让孩子练习跳绳，想达到良好要一分钟跳87个以上。在进入小学之前要培养孩子的自理、自立能力。

2、幼小衔接体育方面的内容

1、幼小衔接体育方面的内容有好玩的跳绳、自主混龄游戏。幼小衔接的课程内容：幼小衔接的课程内容中的数学、语文、英语是三大主要的学习科目，分别培养了孩子认识时钟，学习测量，认识几何形体，学习书写数学，会数数，学会单数双数、学习10-20以内加减法，会列式，速算，自编应用题等能力。

2、体能和运动：幼小衔接班的孩子注重体能的培养，包括每天2小时的户外运动时间、每周一次游泳课、每周一次形体塑造课等。这有助于培养孩子的身体素质和健康习惯。语言和沟通能力：课程内容还包括了英语、舞蹈等，以及个别的培训班会安排一些外教老师的音乐课程。

3、拍球、跳绳、立定跳远活动是幼儿比较喜欢的体育活动，幼儿园应该注重幼儿的体能发展，因此，幼小衔接除知识领域之外的，体育也一定要达标。

4、自理能力：教育孩子学会基本的生活自理能力，如整理书包、穿衣服、系鞋带等，减轻家长的负担。安全意识：教育孩子遵守交通规则、注意人身安全，增强他们的自我保护意识。健康饮食：关注孩子的饮食习惯，保证营养均衡，避免挑食和偏食。体育锻炼：鼓励孩子参加体育锻炼，增强体质，培养团队合作精神。

3、幼小衔接家园共育内容

”情感衔接——家园合作激发孩子对校园的向往之情孩子在进入小学前，既有对小学生活的向往，为马上成为小学生而感到兴奋，同时也担心上了小学后老师要求严、受拘束、有作业任务而产生恐惧畏难心理，家长和老师都要注意保护和放大儿童前一种心理，让孩子在兴奋与期待中开始小学生活。

我们以幼小衔接为视角点，以整体、系统、全面的思路作为有温度的打开方式，才能普及儿童“入学准备”的正确理念，现代“孟母”的“入学准备”焦虑才能得以缓解。三部曲既创新和拓展家园共育的方式与途径，也大大降低了家长的焦虑情绪，可以说三部曲多了“人情味”式样的温情。

早睡早起爱运动 独立和自主，是孩子顺利开启小学生活的必备能力！也是孩子自信心的来源！父母有意识调整作息时间，帮助孩子逐步建立时间观念，养成按时睡觉、起床的习惯。和孩子一起进行体育锻炼，如散步、拍球、跳绳等。

通过家园共育切实做好幼小衔接工作，引导家长走出家教误区，为幼儿上小学做好心理准备。探索幼小衔接中家园共育的方法，激发幼儿上小学的兴趣。

4、如何培养托班幼儿的体育兴趣?

从而激发幼儿对体育活动的兴趣。（三）注重孩子个体差异，多进行赏识激励，让孩子在体育活动中找到信心。

培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。 增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。 活动准备： 平整的大场地 敞口的纸盒 老鼠的卡片三个 沙包若干 活动过程： 教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

晨间活动的有效开展，首先要在时间上得以保证要让家长重视起来，让孩子准时入园。在晨间体育活动中，幼儿主要是与活动器材的互动。器材要具有丰富性、多功能性的特点。

幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标 发展快速奔跑能力。 培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。 活动准备 加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。 活动过程 准备活动：做律动“小矮人”。

为此，我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。 活动目标 在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。 培养幼儿关心他人的优良品质，体验游戏的乐趣。