户外体育游戏案例分析记录,幼儿园户外体育游戏分析案例

本文一览：

• 1、求体育观察案例分析范文
• 2、幼儿园中班游戏活动方案精选创意案例
• 3、上体育课全班同学一起可以玩什么游戏?
• 4、如何在体育活动中培养幼儿的勇敢的品质

1、求体育观察案例分析范文

1、教学情境 我到我的学校已经三年有余，我的专业是篮球，所以大部分课都是教学生篮球，在我教授的篮球课中，就存在问题。绝大多数学生非常喜欢教学比赛，对篮球基本功的联系却缺乏耐心，尤其是对篮球的球性掌握上缺少顽强的意志进行磨练，对我指定的联系内容很难完成。

2、案例分析 现在学生由于生活条件优越和家人的过分溺爱，不少学生娇生惯养，怕吃苦，缺乏集体意识，常以自我为中心，作为体育教师，我们可以通过耐力寻来来培养学生的顽强意志，用相互合作的体育游戏来培养学生的集体意识和团结合作的精神。

3、案例描述 热身部分安排了两个游戏，第一个游戏是一个慢跑游戏，学生成四路纵队向一个方向慢跑，在听到老师信号后分别进行变向、调头、转弯等活动，既达到了热身效果，也提高了学生学习兴趣。

4、适时营造游戏情境，增强游戏趣味性。 情境教学能激发幼儿的学习情绪和学习兴趣，使学习成为他们主动的、自觉的活动。体育游戏的情境更加是游戏中的活跃部分，是激发幼儿参与体育活动的动力。

5、乔丹商标案是指乔丹（MichaelJordan）与中国体育用品公司乔丹体育（QiaodanSports）因商标侵权进行的一场官司。以下是该案的分析：背景：2012年，乔丹在中国申请注册了他的英文名“MichaelJordan”和中文名“乔丹”作为商标。然而，乔丹并没有在乔丹体育之前注册商标。

2、幼儿园中班游戏活动方案精选创意案例

红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。【活动过程】《找对应》教师在圈中随机放置红蓝魔方，当教师说出10以内的加减法算式时，如2+2，红队和蓝队的幼儿需将得数正确的魔方放到自己队伍的圆圈中。先完成的队伍获胜。此游戏不仅能提高孩子的运算能力，还能增强反应速度。

准备： 毽子羊角球独木桥玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。规则：不能用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。游戏一：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能。

老鹰捉小鸡。游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一 队，老鹰站在母鸡对面，做捉...捆绑行动。用一根拔河长绳和若干长跳绳，将一个小队的人捆绑成一团，然后一起走过一条百米长的障碍区，完成后谈谈感想。跳大绳。道具：跳绳1-2根。

准备粗细不同的纸筒娃娃（三个）、毛线、棍子。 装有几种粗细不同物体的“奇妙的口袋”。活动过程：导入课题：手指游戏《会变的小手》“小朋友，今天我们班来了客人，你们想认识他们吗？”老师出示粗和细两个纸筒娃娃让幼儿观察，引导幼儿认识谁粗，谁细。

中班体育游戏设计方案篇1 本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏，培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。 本组游戏一个或几个家庭都合适。 游戏一：我是小陀螺编者：严彩芝游戏功能： 帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡；促使平衡觉的发展，体验亲子游戏的乐趣。

【活动提示】取代夹子，请孩子试着用脚指头夹取东西！确保夹子松紧度适当，而且没有任何会伤及孩子的利角。注意为胜，用过的食品不能再给孩子吃。幼儿园中班游戏教案 篇2 活动目标 培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

3、上体育课全班同学一起可以玩什么游戏?

跳皮筋 跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，流行在20世纪50至80年代。跳大绳 有学校还把跳大绳活动搬到了体育课上，为的是增进团结，强健体魄，现在已经成为体育活动的一项主要内容。

体育课有接力比赛、抢球游戏、贴膏药等小游戏。接力比赛：这个游戏可以锻炼学生的速度和团队协作能力。将学生们分成几个小组，每个小组派出一名成员参加接力比赛。每个队员需要绕过障碍物，然后返回，将接力棒交给下一个队员。哪个小组最先完成接力赛，哪个小组就获胜。

抓尾巴：两名学生一组，互相追逐，去抓另一个同学的尾巴。被追逐的同学躲避，尽量不让同伴抓住自己的尾巴。其余人围成圈，中间一人抢断球，篮球传球，各种方式，也可假动作。

体育课上可以玩的多人游戏有：老鹰捉小鸡、捆绑行动、叫号接龙、占领阵地、飞碟等等。这些都是比较适合多人参与的，而且简单安全。老鹰捉小鸡 游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。

以下是适合小学二年级学生体育课上进行的10种游戏： 活动游戏：搬石头。学生分成两队，通过搬运石头的比赛来锻炼协调性和团队合作精神。 集体游戏：夺旗游戏。两队学生在指定区域内夺取对方的旗帜，通过奔跑、躲避等技巧来增强速度和灵活性。 球类游戏：打羽毛球。

脸部表情石头剪子布：输的人受惩罚或赢的人受惩罚，有速度要求。眼力游戏：比如5个人，从1开始每人按顺序说一个数字站起来，如两人同时站起来那这两人都淘汰，最后一个站起来的人也淘汰。

4、如何在体育活动中培养幼儿的勇敢的品质

在体育活动中鼓励孩子，帮助树立自信心关注幼儿的情绪变化，多给予幼儿心理安慰和疏导，以帮助他们树立应对困难的信心。特别是当幼儿感到困惑或因缺乏自信而出现消极心态时，教师更要努力理解幼儿，让幼儿认识自己的力量和能力，提升自信心以积极的心态投入到活动中。

建立孩子的自信心：孩子的自信心可以通过肯定和正面评价来加强。培养孩子自认自为是一个勇敢、聪明、有能力的人，这会对孩子在面对困难的时候产生积极作用。 让孩子参与室外运动和体育运动：这对孩子的自我挑战能力、体能和勇气都有很大的帮助。

鼓励孩子参与家务：让孩子参与到家务中，可以让他们体验到劳动的辛苦，从而培养他们的勤劳精神。同时，也可以让他们学会照顾自己和他人，培养他们的责任感。创造挑战环境：为孩子创造一些需要他们克服困难的挑战，让他们在实践中学会勇敢。

经常讲一些有关勇敢的故事。善于观察，当他遇到困难时，能得到及时地帮助，鼓励他去战胜困难。对他多进行胆量有些孩子胆小怕事，缺少勇敢精神，一个很重要的原因，就是家长对孩子过于溺爱。多进行户外活动让孩子多进行户外活动。

尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。 体验成功的快乐。 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 活动形式： 形为训练和游戏相结合。 教学准备： 录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。