幼儿体育游戏教育活动指导,幼儿体育游戏教育活动指导思想

本文一览：

• 1、体育游戏中教师指导时需要注意
• 2、教师如何指导幼儿的户外体育游戏活动
• 3、简述幼儿体育游戏的指导原则。
• 4、幼儿园体育游戏活动教案

1、体育游戏中教师指导时需要注意

体育游戏中教师指导需要注意的事项如下：游戏前精心准备 游戏前，教师必须要全面、深入地了解每个幼儿在智力、体力等方面的基本情况，有的放矢地选择游戏内容。游戏内容应符合幼儿的实际情况，既要让幼儿经过努力能达到要求，又不能使幼儿过度疲劳。

安全性：在幼儿进行户外运动游戏时，教师的首要观察点是安全性。教师需要确保所有的设施和游戏活动都符合安全标准，没有可能导致幼儿受伤的隐患。同时，教师还需要观察幼儿在游戏中的行为，及时发现并纠正可能存在的危险行为。兴趣与参与度：观察幼儿对户外运动游戏的兴趣和参与度是教师的重要任务。

跃跳类游戏及其他游戏的指导 在组织幼儿做跳跃类游戏时，不要从较高处往坚硬的地面上跳，因为坚硬的地面对幼儿跳跃时的震动很大，所以，幼儿的跳跃活动最好在塑胶地面或在草地上进行。幼儿跳跃时要求落地时要轻，注意下肢关节要弯曲。

注意事项：户外游戏之余要做足安全准备，如追逐要注意脚下，别碰到物件导致受伤。在夏日期间要做好防暑措施，多准备水源，尽量在阴凉的地方活动，别在阳光下暴晒。千万别和那些装大尾巴狼的病号一起徒步穿越卢布泊或可可西里。那不是户外运动，那是极限运动，他们以此为职业以此为挑战自己的生命极限。

幼儿体育游戏中应注意的问题：安全性 确保环境安全。游戏场所应远离危险物品，地面平整无异物，避免幼儿在运动中受伤。同时，活动器械要定期检查，确保其稳固、无损坏。控制游戏强度。幼儿体育游戏应以有趣、轻松为主，避免过于激烈和复杂，以防幼儿因过度疲劳而受伤。适龄性 游戏难度适中。

2、教师如何指导幼儿的户外体育游戏活动

因此，合理科学地安排和调整幼儿的活动量是组织幼儿体育活动最关键的一环。

进行游戏前的热身活动，保证幼儿在健康安全的状态下参加游戏和运动。热身活动可以包括一些简单的物理运动、按摩放松和语言激励等等。发挥“领导者”和教师指导的作用。领导者可以给幼儿创造安全、快乐的环境。在游戏中，可以采取引导、督促和监督等方法，及时发现幼儿需要改进的地方。

在户外活动中，老师要集中注意力，充满激情积极参与到活动中去，是活动成功的一大关键要素。其次，在户外体育活动中，多鼓励支持幼儿，让幼儿有激情。

3、简述幼儿体育游戏的指导原则。

幼儿体育游戏的指导原则不包括娱乐性原则。包括的原则如下：安全性原则 确保游戏设施和环境的安全：为幼儿提供安全的游戏环境和设施，如无锐利边缘的玩具和没有危险因素的场地。监督和照顾幼儿：在游戏过程中，教师需要时刻监督和照顾幼儿，确保他们的安全，防止意外发生。

趣味性原则 创编的体育游戏要具有新颖性、趣味性，让学生有新鲜感。趣味性是体育游戏固有的特点，缺乏趣味的游戏，就失去了它的意义。

【答案】：D 体育游戏指导的原则包括经常化原则、适量的运动负荷原则、多样化原则、全面发展原则。

发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。 【活动准备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】 幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。 【活动规则】 不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—9。

4、幼儿园体育游戏活动教案

幼儿园体育游戏活动教案 篇1 活动目标：感知双脚连续跳的基本动作，熟悉脚尖点地跳。喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐。锻炼平衡能力及快速反应能力。培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

幼儿园小班体育课教案 篇1 活动目标 乐意参加体育活动，体验体育游戏带来的乐趣。锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。练习在有一定间隔的物体上行走。活动准备 音乐：快乐，快乐，家 蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。活动过程 导入 谈话引起幼儿的兴趣。

幼儿园体育活动教案精选篇1 活动内容： 踢球 活动目标： 初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 增强动作协调性和灵活性。 活动准备： 每个幼儿一个毽子。 活动过程： 热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

在探索纸棍玩法环节，单单一根纸棍要玩出多种玩法对小班年龄段的幼儿来说是有一定难度的，因此在开始的准备部分，教师有意识的将“魔法棒”（纸棍）变成方向盘，开汽车入场；拿魔法棒做热身操，在音乐声中引领幼儿拿魔法棒做棍棒操，如：可以变成大象的鼻子甩一甩；变成大马跳一跳。

――在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得又多又准。幼儿园体育活动教案 篇2 活动目标：尝试探索转身接物的动作，发展手眼一致的协调能力及平衡能力。