小学体育素质拓展游戏方案,小学体育素质拓展游戏方案设计意图

本文一览：

• 1、10种左右适合小学一二年级学生体育课上做的游戏有什么?
• 2、小学拓展课程主要有哪些方面的内容?
• 3、素质拓展策划素拓活动方案集锦
• 4、小学拓展课程都包含哪些内容呢?
• 5、写小学体育教学设计
• 6、小学快乐体育教学活动有哪些实践方案?

1、10种左右适合小学一二年级学生体育课上做的游戏有什么?

以下是适合小学二年级学生体育课上进行的10种游戏： 活动游戏：搬石头。学生分成两队，通过搬运石头的比赛来锻炼协调性和团队合作精神。 集体游戏：夺旗游戏。两队学生在指定区域内夺取对方的旗帜，通过奔跑、躲避等技巧来增强速度和灵活性。 球类游戏：打羽毛球。

老鹰捉小鸡：（1）由一个人扮演老鹰，一个人扮演母鸡，其他人扮演母鸡的小鸡，（2）游戏开始前所有小鸡都要躲在母鸡身后，让老鹰去抓跟不上母鸡的小鸡，被抓到的小鸡就出局了，看剩下几只小鸡，一直到所有的小鸡都被老鹰抓住，游戏结束时。

走与跑 各种姿势的自然走。改变速度的走。高抬腿跑。各种方式接力跑游戏。50米快速跑。投掷 双手正面掷实心球。 双手后抛实心球3原地侧向投垒球。跳跃 单双脚跳。 双脚连续跳上跳下。跑几步单脚起跳触悬垂物。跨越式跳高。

走和跑 各种姿势的自然走。两臂放在不同部位的前脚掌走。沿地面上的窄道、直线或看远处目标用前脚掌走。各种姿势起动的自然跑。自然站立式起跑。30米自然加速跑。30米快速跑。各种方式接力跑（20—30米）。各种方式的追拍游戏。400—600米走走跑跑。

2、小学拓展课程主要有哪些方面的内容?

小学拓展主要包括以下几个方面： 学科拓展 在小学阶段，学科拓展是对课堂知识的延伸和补充。除了常规的语文、数学、英语等科目，还涉及科学、艺术、体育等方面的拓展。

小学拓展课程主要包括以下几类： 艺术类拓展课程 艺术类拓展课程旨在培养学生的审美情趣和艺术修养。这类课程包括绘画、书法、舞蹈、音乐等。通过艺术课程的学习，学生可以提升创造力、想象力和表现力，同时也有助于学生全面发展和个性化成长。

小学拓展型课程主要包括以下几类： 艺术类课程 音乐拓展：除了基础的音乐课程，还包括乐器学习、合唱团活动等，旨在培养学生的音乐素养和审美能力。美术拓展：除了基础的绘画技能，还会涉及手工制作、艺术创作等，激发学生的创造力和艺术潜能。

3、素质拓展策划素拓活动方案集锦

大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。

素质拓展策划篇1 活动背景 在大一新生刚刚开始大学生活之际，正是班级凝聚力成型，大学价值观领悟的关键时刻。为此，交通学院心理学研会举办户外素质拓展活动。 活动目的 第一，帮助同学们融入集体，提高团结协作能力，加强班级凝聚力；第二，丰富大学课余生活，体会大学魅力。 活动主题：热爱班级，体验凝聚。

教导员口头构设场景（如地震，火灾，野外突发状况等）学员以组为单位进行方案设计，在条件容许的情况下进行方案演示。对方案进行评估（可在教导员，学员等多方意见交流下完成，不必当天完成）教导员在提供场景时，需提前自备方案，在任务结束后，结合任务完成情况进行讲解。

我部始终围绕团委工作目标，完善“学生综合素质考核体系”以综合素质培养主线，引各班素拓委员从思想道德文化素质、综合阅历等方面开展工作。 坚决服从上级组织安排，认真完成院团委及系团总支安排各项工作。 举科学旗帜，提倡科学民主开展科技创新活动工作做有特色活动。

素拓活动，即素质拓展活动，是一种以提高参与者综合素质为目标的教育活动。策划一场成功的素拓活动需要遵循以下几个步骤：明确目标：首先要明确活动的目的和意义，是为了提高团队协作能力、增强沟通能力还是培养领导力等。明确目标有助于为后续的活动设计提供方向。

4、小学拓展课程都包含哪些内容呢?

体育类拓展课程是提高学生身体素质和健康水平的重要途径。课程内容包括足球、篮球、游泳、武术等。通过体育课程的学习，学生不仅可以锻炼身体，还可以培养团队协作精神和竞争意识。 语言与文化类拓展课程 语言与文化类拓展课程旨在拓宽学生的国际视野，增强跨文化交流的能力。

小学拓展型课程主要包括以下几类： 艺术类课程 音乐拓展：除了基础的音乐课程，还包括乐器学习、合唱团活动等，旨在培养学生的音乐素养和审美能力。美术拓展：除了基础的绘画技能，还会涉及手工制作、艺术创作等，激发学生的创造力和艺术潜能。

体育类课程：如足球、篮球、游泳、网球等，旨在增强学生身体素质，培养团队协作和沟通能力。艺术类课程：如舞蹈、音乐、绘画、雕塑等，旨在培养学生的审美能力和创造力，提高他们的表达和沟通能力。

小学生拓展课程主要有以下几类： 艺术类拓展课程，如绘画、书法、舞蹈等。这类课程旨在培养学生的审美能力，提高他们的艺术修养，同时也有助于学生发展创造力和想象力。绘画和书法课程可以教授学生基本的绘画技巧和书法知识，舞蹈课程则可以让学生学习舞蹈的基本动作和节奏感。

小学拓展性课程包括以下几种： 艺术类课程 小学拓展性课程中，艺术类课程是非常重要的一部分，如绘画、舞蹈、音乐等。这类课程旨在培养学生的审美能力，激发他们的艺术潜能，同时也有助于提升学生的创造力和想象力。通过艺术类课程，学生可以学会欣赏美、表现美、创造美。

5、写小学体育教学设计

1、三年级体育教学设计范文一：玩球 教材分析 本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。

2、由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。

3、日志一重点介绍了篮球课堂常规教育和移动技术练习，如起动、变向跑等，旨在培养学生的运动习惯，提高移动能力和协调性。准备部分通过慢跑和体操活动，确保学生充分热身。基本部分则通过逐个讲解动作要点和示范，让学生掌握移动技术。

4、关于二年级体育教学设计方案1 教学目标： 通过多种形式的投掷练习，了解进行器械投掷练习内容与 方法 的多样性及其锻炼价值，懂得自下而上的用力顺序和全身协调用力方法，培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学习的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。

5、教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。以下是 整理的《小学二年级上册体育教学设计（三篇）》，希望帮助到您。

6、教学内容、教师活动、学生活动及设计意图： 课堂常规 - 师生互问好。- 创设“篮球队选秀”情境。 热身准备 - 准备活动（一人一球）分为：头部运动；拉伸运动；体侧运动；体转运动；腹背、展臂运动；行进间运球。- 集体运球图形走或慢跑。

6、小学快乐体育教学活动有哪些实践方案?

1、在教学过程中，体育教师只有灵活运用教学手段，不断改革创新教法，寻求更适合学生心理和生理特征的教法进行教学，才能更好地调动学生内在的学习积极性，创造和谐的课堂气氛。教学方法的选择，既要符合教材特点和学生实际，又要新颖有趣、难易适度、富于变化，使教学气氛轻松愉快，使学生乐学、活学。

2、其次，教师要用和风细雨般、耐心地说教、优美及悦耳动听的音乐，陶冶学生的情操。让学生从不同的角度，全面的了解体育锻炼的普遍性和 “快乐体育”的内涵。例如：在做准备活动时让学生和教师一起做一些简单地韵律操、热身操等，在欢快地旋律中翩翩起舞，这样既起到热身的目的又不使学生感到厌倦。

3、学生活动： 掌握规则，全力投入游戏中去。 与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。 组织：如图： ___ ___ ___ ___ 总结 经验 、追求更快的进步 教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。

4、可以适当的打打球，和朋友周末约着一起骑自行车去旅游，多出去散散心，用自己的眼睛看遍这个美丽的世界，在强身健体的同时也拓展了我们知识和眼界，也是一举两得的表现。多多运动非常的好，不仅促进了同学间的感情，还增加了自身的免疫力，而且可以提升我们自身的气质。值得大家多多行动。

5、在快乐体育的思想指导下，培养学生的独立性、自主性、创造性以及热爱美、鉴赏美、表现美的情感和能力，丰富精神生活，促使学生个性的全面发展。

6、趣味的体育活动方案1 活动目的：充分体现各个班集体团结协作精神，发扬学生间合作精神，同时培养班级学生责任感，培养小学生体育兴趣。 活动对象：小学二年级所有学生 项目负责人：陈季昌 蒲启东 活动安排 时间： 地点：学校田径场。