1、教师游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏,以后小朋友可以和家人、邻居玩。 结束部分:做放松活动,带幼儿回教室。 幼儿园中班户外游戏方案2 活动以老师做律动《数鸭子》开场,老师出示纸球和球拍练习赶鸭子,然后老师给出指令,小朋友们向指定方向赶鸭。
2、中班户外游戏教案(篇1) 黄鼠狼拉鸡游戏目的:培养幼儿的灵敏性。 游戏准备:场地上画一分界线。 游戏方法: 一名幼儿扮黄鼠狼;一名幼儿扮小狗;其他幼儿扮小鸡,成一排蹲在离线1米远的地方。 游戏开始,小狗边走边轻轻地摸小鸡的头,同时念儿歌。念完后,小狗蹲在一旁,小鸡闭上眼睛,装睡。
3、中班户外活动方案篇1 游戏目的: 反复练习扔球的动作,让孩子感受破坏与重组的趣味,同时宣泄紧张与焦虑的情绪。 适宜年龄及游戏人数:2岁~4岁的孩子,一个家庭一组。 游戏准备: 每组小球一个,积木或盒子若干。
1、幼儿园中班游戏教案 篇1 【活动目的】训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。【活动中班】数样用来夹取的小东西,如:小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。干净的工作地板或桌面。夹子。大碗。
2、幼儿园中班游戏教案 篇1 活 动目标:玩影子游戏,初步了解物体都有影子。知道影子的变化与光和物体的位置有关,在探索实验中获得对影子变化的经验。运用各种感官,积极探索,体验科学探索活动带来的乐趣。活动准备:幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。活动过程:手影魔术,激发幼儿探索兴趣。
3、幼儿园中班游戏教案 篇1 【活动目标】 能初步运用围合、搭高、拼插、对称等方法用纸箱搭建儿童游乐场。 大胆的使用辅助材料进行建构,增强幼儿之间的合作能力。 懂得保护自己和别人的搭建成果,知道有序地使用玩具和收拾玩具。 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、幼儿园中班游戏教案 篇1 【游戏目的】 发展幼儿的比较能力,促进思维的发展。 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 【准备材料】 大小不同的圈个、底柱个。
5、课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
6、幼儿园中班游戏教案 篇1 【活动目标】 学唱歌曲,并在此基础上按规则进行游戏。 学习青蛙的叫声,并能分辨出同伴的声音。 【活动准备】 青蛙头饰一个,青蛙玩具一个。 音乐磁带。 【活动过程】 根据教师的讲述,理解歌词。
1、中班体育游戏教案含反思:编花篮2 设计意图 编花篮游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,练习单角跳,发展平衡、协调能力。探索与同伴用身体各部分编花篮的方法,交流、迁移自己的经验。
2、幼儿园中班教案《编花篮》1 【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游 戏。 【活动目标】 锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
3、《编花篮》体育教案1 活动目标: 练习单脚站立、单脚跳跃的动作,学习三人合作玩编花篮游戏的方法, 掌握编花篮游戏的要领,初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。 愉快地参加活动,体验合作玩传统游戏的乐趣。 活动准备: 热身音乐、一块平坦的场地。
4、尝试多人合作编花篮。师:刚才我们是三个小朋友合作编花篮,那还可以几个人编呢?请你去试一试。 (6)刚才有的组是4个人编成了一个花篮,有的是5个人编成一个花篮,你觉得我们所有的小朋友一起能不能编成一个超大的花篮呢?(幼儿尝试) 游戏创新玩法。 (1)创编游戏新玩法。
5、编花篮幼儿园小班教案篇一 设计意图 编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用,却失去了到户外嬉戏的快乐。因此,根据大班年龄特点设计了体育游戏《编花篮》。游戏需和小伙伴用腿搭建,共同合作来完成。
6、【活动反思】 孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。 中班运动会游戏3:两人三足 【活动目标】 锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。 学会合作、协商。
中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变的多样化,舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 活动目标: 培养了幼儿的配合意识,获得了对民间游戏的感知和乐趣。
幼儿园中班游戏教案:舞龙1 活动:语言活动:故事《耍龙》 知识背景: 舞龙运动的起源 故事《耍龙》 设计意图: 龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。
故事《耍龙》 舞龙图片若干 自制草龙、绸带龙各条 锣、鼓人手只,幼儿学会儿歌《过新年》 电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》 活动过程: 谈话引出课题,激发幼儿兴趣。 讲述故事《耍龙》,了解中国民间舞龙的来历。
让幼儿知道自己是中国人,是龙的传人。 了解民间舞龙的来历,培养幼儿团结协作能力和乐于助人的情感。 培养幼儿合作游戏的能力。 体验舞龙的乐趣,激发幼儿热爱家乡的情感。 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
舞龙跑 规则要求 老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合,所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。
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