体育游戏小兔抱抱教案中班,户外游戏小兔抱抱教案

本文一览：

• 1、幼儿园教案
• 2、幼儿园教学活动的构成要素包括_幼儿园教学活动的基本要素
• 3、幼儿园小班《大家来抱抱》教案
• 4、《抱一抱》小班教案
• 5、幼儿园小班手指游戏:抱抱
• 6、《小兔抱抱》教案

1、幼儿园教案

1、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 了解同一种东西在水里可能会浮也会沉。 学习寻找让东西浮起来的方法。 培养解决问题的能力。 活动准备： 胶泥若干、玻璃弹珠、卡纸、屈别针若干、桂圆若干、水、水杯、盆、小空塑胶瓶若干、吸管若干、盐、糖。

2、幼儿园优秀教案 篇1 【活动目标】 用拖拉玩具进行绕障碍走。 提高空间方位知觉的准确性。 【活动准备】 各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。 在场地上设置各种障碍，距离为3米。 【活动过程】 幼儿自主练习。 每人拿一件自己喜欢的玩具。

3、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 卡通数字1——3。 3的大数字卡以及相应图片。 袋子以及水果图片若干。 数字宝宝卡片3幼儿人手一套。

4、幼儿园优秀教案 篇1 准备： 场景布置：动物园用自制教具麻雀、鸽子、燕子、鸡、鸭、蜻蜓、鲤鱼、蝙蝠、、、小狗、老牛、鲸鱼、海狮按会飞、会跑、回游的生活习性分区域布置。 事先将幼儿已熟悉并掌握其双语名称和生活习性的小动物的胸饰放在场地的四周。 让幼儿了解胎生和卵生的有关知识。

2、幼儿园教学活动的构成要素包括_幼儿园教学活动的基本要素

1、中班：语言活动“秋天的树叶”、音乐活动“摘果子”、科学活动“水果沙拉”、体育活动“收果子”等。大班：语言活动“摇篮”、艺术活动“黄鹤楼”“大中国”“祖国祖国我爱你”、综合活动“欢乐中国行”等。

2、教师；（2）幼儿；（3）幼儿园教学活动的内容；（4）幼儿园教学活动的原则。

3、幼儿园教学活动的构成要素 教师 作用：教师是教学过程的主导因素，是教的主体。 幼儿 作用：在教学过程中，幼儿是学习的主体。 具体体现：1）幼儿是主动的学习者。（2）幼儿在学习方式上存在着种种差别。 幼儿园教学内容。

4、一）教师 教师是教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者。在教育活动中教师的语言、仪表、神态、行为直接影响教育活动的成效。例如，教师自身是否具有榜样作用，指导教育活动是否适时、适度，对幼儿的管理是否经常出现恐吓、体罚等否定性行为等等，直接影响着幼儿的发展。

5、在幼儿教学活动中，需要关注的是学习者、教师、教学目标、方法、教材和教学评价等六个构成要素。幼儿教育中最为需要关注的要素是学习者幼儿。幼儿时期的学习，主要是以游戏的形式，培养孩子对于社会对于生活的基本认识，获得生活经验，而非系统的知识传授。

3、幼儿园小班《大家来抱抱》教案

幼儿园小班《大家来抱抱》教案1 活动目标：乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。乐于探索、交流与分享。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

《抱一抱》小班教案 篇1 设计意图： 刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱，同伴关系也不稳定。该活动从小班幼儿的实际情况出发，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。

幼儿园小班社会教案--大家来抱抱 活动目标： 体会与老师、同伴拥抱的亲切感。 活动准备： 故事《想要抱抱的小猪》。 曲调温馨的录音带。 活动过程： 体会与老师抱一抱的亲切感。 提问：谁愿意和老师抱一抱？（如果幼儿不想抱抱，不可以勉强） 欣赏故事《想要抱抱的小猪》。 教师有感情地讲述故事。

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则： 每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

4、《抱一抱》小班教案

1、小班社会《抱一抱》教案 篇1 活动目标： 进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。 通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。 感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 探索、发现生活中的多样性及特征。

2、亲亲热热抱一抱小班教案1 活动目标： 理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。 能和好朋友拥抱，并说出关心的话。 体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿回忆生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。师：我们一起认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的快乐。（1）妈妈在家里，谁抱过你？什么时候？怎么抱？小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们感觉很幸福、很温暖。

5、幼儿园小班手指游戏:抱抱

1、妈妈抱抱 师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？师（微笑着张开双臂做拥抱状）：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。（幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。）师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。

2、请一位幼儿用布蒙上自己的眼睛当瞎子其他幼儿在教师数到5后，马上躲避，可以是桌底下、柜子后面，但不能离开大活动室，躲好之后不可再移动位置。蒙着眼睛的幼儿依靠耳朵来辨别声音方位，捉到一个幼儿后，交换角色，游戏继续。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。 激发幼儿对筷子的乐趣。 乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 红、绿、黄三种颜色的筷子，并事先用布遮好。

4、玩法：幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。

5、小班音乐游戏《变变变》 活动目标： 能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。 提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。 活动准备： 经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。 活动过程： 介绍游戏玩法。

6、《小兔抱抱》教案

1、《小兔抱抱》教案1 活动目标： 练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。 体验与同伴游戏的快乐。 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 活动准备： 配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。 狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。

2、小班科学《抱抱小兔》教案1 活动目标：观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

3、《抱一抱》小班教案 篇1 设计意图： 刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱，同伴关系也不稳定。该活动从小班幼儿的实际情况出发，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。

4、小兔抱抱 师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！（带班教师带领一半幼儿在场地一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。）教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。

5、幼儿园小班《大家来抱抱》教案1 活动目标：乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。乐于探索、交流与分享。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。