1、幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标:尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。初步体验按规则进行游戏,感受同伴游戏的快乐。培养幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
2、幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动目标】 在游戏中专注地进行跑的身体运动。 通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。 【活动准备】 大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。 【活动过程】 热身游戏——4(价值分析:调动幼儿的兴趣,并活动幼儿身体) 玩法:教师发出信号,幼儿根据信号作出相应反应。
3、幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标 探索球的多种玩法。 培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。 发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。 培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。 商讨游戏规则,体验合作的快乐。 教学重点、难点 幼儿自主游戏,体验游戏的愉悦。
4、幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动目标】 练习在桌子上滚球,成长手眼协调能力。 【重点难点】 重点:体验游戏的快乐。 难点:学会游戏的规则。 【活动准备】 三张桌子,一个大球。
5、幼儿园小班游戏教案 篇1 游戏目标: 让幼儿利用雪花片巩固插接技能,表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。 在建构时保持活动室安静,培养幼儿初步的建构常规。 游戏准备: 大小雪花片若干筐,美丽的花园图片若干张。 游戏过程: 情境导入,引起幼儿建构兴趣。
树和人呼吸循环图。六张背景图。轻音乐磁带。活动过程:以美的语言引出主题,引起兴趣。(配乐)在世界上最美丽的一座大森林里,那里的小河天天唱着欢快的歌。清晨,当第一缕阳光照进森林的时候,就好象为森林妈妈披上了一件彩衣。
音乐导入 小朋友,请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》,幼儿跟老师做律动)。小朋友,刚才是什么儿歌呀?对,是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事,有一天小红帽去看外婆,经过大森林的时候碰到了大灰狼,大灰狼骗了小红帽,把小红帽和外婆给吃了。
评:对小班的幼儿来说,说完整的语言是很重要的,这个环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外这些方位词,还要鼓励幼儿用完整的语言讲述,这样才符合小班幼儿的年龄、语言特点。 游戏:摸摸礼物跑回来。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 在游戏情境中,学习手口一致点数9并不漏数。 在活动过程中,能够积极参与点数活动。 培养幼儿的尝试 精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。 喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
据此,我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料,以“小兔跳”这样一个游戏情节贯穿活动,吸引小班幼儿积极参与体育活动,在游戏中玩,在玩中发展动作。教学过程:(一)以兔妈妈的身份引题,激起幼儿活动兴趣。师:今天的天气可真好,妈妈带你们到草地上去玩吧。
小朋友继续游戏,老师随机不断变换儿歌中的数量,小朋友听到指令后做出相应动作。 活动延伸: 引导幼儿数数周围物品的数量,提示小朋友要一个一个地点数,手口要一致。 小百科:脚印是脚踏过的痕迹。多喻走过的道路,留下的事迹。
1、夏天到了,我们的孩子喜欢在大树下乘凉、做游戏,他们喜欢在自主游戏时与大树亲密接触,仰起头用沙包抛向大树与它们互动着,这让我又一次产生了灵感——餐后进行写生大树这样的活动。
2、根据这四个方面,我对小班幼儿的语言能力进行了评估,发现了小班的孩子他们倾听的特点是:由无意识倾听到学习有意识倾听表述的特点是,以自身活动或经历为内容,其中夹杂着一些想象的成分,表述的方式比较简单,欣赏文学作品较少,早期阅读的兴趣还不明显。 所以我选择了这个绘本。
3、活动反思:老师在活动中针对小班幼儿小的年龄特点创设一些情境问题,促使幼儿在观察中理解、表达,欣赏秋天大树的美,在理解表达中尝试与体验到成功的快乐。
4、.愿意用动作、语言参与阅读活动,尝试运用“我喜欢……”.的句式进行讲述。3.喜欢和同伴一起阅读图书,体验集体阅读的快乐。活动准备 PPT《我喜欢》,电脑。活动过程 1.认识书中主要人物——小袋袋,知道书名,猜想小袋袋喜欢的事情。
5、请幼儿找一种材料,做一个跳得最高的球。 教学反思: 通过这节活动《好玩的球》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼儿们兴趣都很高。 在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。
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