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本文一览：

• 1、小手小脚小班教案
• 2、幼儿园环境创设的重要性。
• 3、幼儿园小班教案
• 4、印画手印脚印怎么弄
• 5、幼儿园小班语言《小手和小脚》教案
• 6、给小宝宝如何留脚印手印

1、小手小脚小班教案

1、幼儿园小班教案 篇1 教学主题： 小手小脚——小手小脚 教学目标： 感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 教学准备： 幼儿的手印脚印 教学过程： 请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。

2、幼儿园小班语言《小手和小脚》教案 篇1 目标： 知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学习改编儿歌。 准备： 幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。 请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。 幼儿印的小手小脚。

3、幼儿园小班小脚教案1 活动目的 ： 在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探索兴趣。 知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。

4、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。

5、幼儿园小班语言《小手和小脚》教案3 目标： 知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学习改编儿歌。 准备： 幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。 请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。 幼儿印的小手小脚。

2、幼儿园环境创设的重要性。

幼儿园环境创设的重要性体现在以下几个方面： 满足基本需求：环境创设确保幼儿园生活设施完善，满足孩子们饮食、休息和游戏等基本需求，为他们提供一个安全、便利、舒适和愉悦的成长空间。

幼儿园环境创设的意义：提供发展保障。促进身心健康。激发创造潜能。提高幼儿对美的感受。让幼儿感受到快乐。意义解析：提供发展保障：满足儿童吃饭、睡觉、游戏等需求，让幼儿感到安全、方便、舒适和愉悦。

创设良好的幼儿园环境对幼儿的发展和学习至关重要。以下是一些原因： 提供安全和保护：良好的幼儿园环境应该注重安全，包括适当的设施、安全的玩具和器材，以及监督和照顾幼儿的专业人员。这样可以确保幼儿在一个安全的环境中成长和学习。 促进综合发展：幼儿期是儿童身心发展最为迅速的阶段。

环境创设可开发幼儿智力：马克思说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”墙面、活动区等是都是幼儿园具体教学环境的一部分，它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程，同时也是课程内容的不断延伸。

3、幼儿园小班教案

幼儿园小班教案 篇1 目标： 培养幼儿对音乐的喜欢。 通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。 准备： 响板、乐曲 过程： 欢迎歌：幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与介绍自己。

幼儿园小班简单实用教案1 活动目标： 理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

幼儿园小班游戏教案 篇1 幼儿园小小班游戏教案：嬉水活动 活动目标 在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。 通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。

幼儿园小班区域活动教案 篇1 活动目标： 喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。 活动准备： 录制“幼儿在园一日生活”的录影或拍摄幼儿园活动的照片。 活动过程： 引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园的一日活动。 2 、 引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。 能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。 活动重难点： 活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。 活动难点：完整朗诵诗歌。 活动准备： 经验准备：对钓鱼有初步了解。

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案7篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动目标】 在游戏中专注地进行跑的身体运动。 通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。

4、印画手印脚印怎么弄

印画手印脚印有两种方法，第一种方法：用手掌或者脚掌沾满颜料，然后在纸上留下手印脚印，然后再用彩色画笔、颜料等工具添加其他内容。第二种方法：用笔沿着手掌或者脚掌边缘画出大概的轮廓，再用工具、材料等进行填充和绘画，并且用其他材料添加装饰。前提要记得把你的小脚丫洗干净。

制作手脚印的方法：从包装盒内取出两块画有椭圆线的纸板放好待用，打开印泥密封包装，取出二分之一（剩余部分包好待用）。将印泥反复揉匀，制成椭圆状，放在硬纸板上，用手掌从中间到边缘沿椭圆线轻轻拍平。在宝宝手上撒满爽身粉，展开手指关节，迅速按压在印泥上，力量适中，使印泥完整清晰。

在使用印泥给宝宝印手印脚印的时候，宝妈要先将印泥在手中揉搓三十秒，直到揉匀实。然后把印泥放进铁盒里，用手使劲压平，尽量不要让印泥与盒子之间有空隙。然后抓起宝宝的小手在印泥上使劲按就可以了，但是也要注意力度，避免伤害到宝宝的手部或者脚部骨骼。然后重复上面的顺序给宝宝印脚印就可以了。

画脚印前，家长要给婴儿的脚擦拭干净，然后在婴儿的其中一只脚上均匀涂上颜料，然后将宝宝的脚放在纸上轻轻按压几下，就可以印上去了，另外一只脚也是同样操作即可。

不要等到晾干，用白纸贴在硬板纸上，对准预定的位置印上脚印。第一次可能不会很成功，可以多印两次，看哪张效果好。以纹路清晰，不拖、不脏为好。做完一只脚就清洗掉颜料，以免污染衣物。取得一些经验后做另一只脚，再依次做手印就好做了。

那么，新生儿脚印是怎么印的呢？要在新生儿心情愉快的状态下取印，或者也可以在新生儿熟睡的时候，此时不会容易引起新生儿的抗拒。可以使用橡皮泥取印，不仅无毒、无害，还可以选择不同的颜色。做新生儿足印的一般是特别制作的印泥，婴幼用品店一般都会有，并且具有不同的风格。

5、幼儿园小班语言《小手和小脚》教案

1、幼儿园小班语言《小手和小脚》教案 篇1 目标： 知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学习改编儿歌。 准备： 幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。 请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。 幼儿印的小手小脚。

2、教师根据幼儿说的小脚的本领，改编儿歌内容，并与幼儿一起念。 教学反思： 语言活动《小手和小脚》目标是让幼儿理解故事内容，通过故事帮助幼儿了解自己的小手和小脚，并能常识简单的看图说话活动。

3、引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？ 教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。 游戏反复进行。

4、幼儿园小班教案《小手和小脚》1 活动目标 能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。 通过表述，能说完整话。 培养幼儿敏锐的观察能力。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学重点、难点 重点：让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。

5、幼儿园小班主题教案《小手小脚》2 主题：小手小脚—小手小脚 目标：感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。准备：幼儿的手印脚印 过程：请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。学念儿歌“小手和小脚”教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。

6、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。

6、给小宝宝如何留脚印手印

1、最好在宝宝熟睡的时候进行。宝宝清醒时手脚乱动就做不好。使用印油、广告色、水彩颜料、油画颜料都可以。要调好颜料，以饱和颜料为好。涂颜料要两个人配合。一个人握着小腿，另一个人在脚板涂，涂抹均匀，每个脚趾肚都涂到。

2、要想给宝宝踏手印脚印，宝妈可以给宝宝购买印泥，印泥使用起来也方便，而且无毒，不会伤害宝宝的健康。宝妈可以从网上购买或者去孕婴店购买。不管从哪里购买都要保证印泥的质量，避免买到劣质的伤害到宝宝的皮肤。在使用印泥给宝宝印手印脚印的时候，宝妈要先将印泥在手中揉搓三十秒，直到揉匀实。

3、要在新生儿心情愉快的状态下取印，或者也可以在新生儿熟睡的时候，此时不会容易引起新生儿的抗拒。可以使用橡皮泥取印，不仅无毒、无害，还可以选择不同的颜色。做新生儿足印的一般是特别制作的印泥，婴幼用品店一般都会有，并且具有不同的风格。

4、一般情况下，家长都会选择用橡皮泥制作一个模具，然后为宝宝印下可爱的小脚印。在选择橡皮泥的时候，尽量到正规的商店去购买，选择没有毒害成分的橡皮泥这样家长会更放心。在市面中还有一些专门为宝宝留下脚印和手印的印泥，这种印泥的颜色丰富，并且可以保存长达数值年之久。