小班体育游戏趣味抢球反思,小班抢小球活动目标

本文一览：

• 1、幼儿小班体育游戏教案《球》
• 2、幼儿园小班教案《投球》
• 3、幼儿园小班游戏教案
• 4、小班体育教案运球游戏的不足于反思
• 5、幼儿园小班
• 6、小班体育活动教学反思

1、幼儿小班体育游戏教案《球》

1、幼儿园小班体育《球》教案6篇（1）：爱跳的大皮球 游戏目标： 培养幼儿参加体育活动的兴趣。 发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。 指导幼儿练习双脚向上跳的动作。 能根据指令做相应的动作。 培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

2、幼儿小班体育游戏教案《球》1 活动目标： 幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能 能积极主动的参加体育活动，萌发幼儿的创造意识 培养幼儿团结合作的观念。 培养幼儿健康活泼的性格。

3、游戏玩法：幼儿扮演野鸭子，在池塘里四处玩耍。教师扮演猎人，用球当石头，往场地中间抛，幼儿如果被抛出去的球碰到了，说明他是一只被打中的野鸭子。 小班体育游戏教案球2 活动内容： 背球 活动目标： 增强幼儿的团结合作水平。 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。 锻炼幼儿的团结协作能力。

2、幼儿园小班教案《投球》

教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮两米左右的地方画两条横线，请全体幼儿站在横线后面，发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进篮筐。教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌；没投准，继续投，直到投进为止。全体幼儿投完后，教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。

其实锻炼幼儿的感知灵敏的能力，反应速度以及弹跳力，还可以锻炼肌肉的伸缩协调能力。投球活动教案活动设计　活动目标 练习将球投进洞时，锻炼幼儿的手眼协调能力.能积极参加游戏活动.活动准备 每人一个小球。球篮两个。活动重难点 练习将球投进洞。

六一儿童节是每年的一个美好日子，孩子们都喜欢在这一天玩游戏、收到礼物。为了庆祝六一儿童节，我和我的同事们在幼儿园组织了一个投球游戏小班活动。这个投球游戏小班活动是专门为3-5岁的孩子们设计的。我们在教室里布置了一个投球场地，孩子们可以在里面玩耍、投球。

3、幼儿园小班游戏教案

1、幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标：尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。培养幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

2、幼儿园小班游戏教案 篇1 游戏目标： 让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。 在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。 游戏准备： 大小雪花片若干筐，美丽的花园图片若干张。 游戏过程： 情境导入，引起幼儿建构兴趣。

3、幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动目标】 在游戏中专注地进行跑的身体运动。 通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。 【活动准备】 大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。 【活动过程】 热身游戏——4（价值分析：调动幼儿的兴趣，并活动幼儿身体） 玩法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。

4、幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标 探索球的多种玩法。 培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 商讨游戏规则，体验合作的快乐。 教学重点、难点 幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。

5、幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动目标】 练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。 【重点难点】 重点：体验游戏的快乐。 难点：学会游戏的规则。 【活动准备】 三张桌子，一个大球。

4、小班体育教案运球游戏的不足于反思

1、在本堂课中，激活思维拓展能力阶段我选用了过障碍运球为教学内容，课中我分别选用了篮筐、水桶、以及栏架作为障碍物，课前为了准备这些物品用了将近半小时的时间，但是课中，这些障碍物的使用却未能对学生运球技术的教学起到很好的教学作用，甚至还起到了反作用。

2、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。 这样效果会比较好。

3、教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

5、幼儿园小班

对于幼儿园的班级人数标准，国家教育部门是有相关规定的，班级具体人数规定：幼儿园小班每班（3-4岁）是20-25人，幼儿园中班每班（4-5岁）是20-30人，幼儿园大班每班（5-6岁）是30-35人，以上是教育部门规定的全日制幼儿园班级人数标准。

幼儿园小班25人标准一班。按照相关部门规定，每班配备2教1保，小班25人，中班30人，大班35人，在规定人数内可以上浮20%是符合标准的，上浮以后不能超过小班25到30人，中班30到36人，大班35到42人，只要幼儿园控制在以上人数都是符合标准的。如超出以上数量幼儿园应增设班级分班或多配一名教师。

- 建议孩子在3岁左右上幼儿园，因为这时他们的心理素质和自理能力相对较强。- 国家法定上小学的年龄是6岁，因此孩子在6岁左右读小学一年级。 英国教育体系中的年龄划分：- 英国孩子通常在5岁左右开始上小学，最晚不晚于5岁。- 小学教育通常在11岁时结束。

小班（3至4岁）：每班人数为20-25名。中班（4至5岁）：每班人数为20-30名。大班（5至6岁）：每班人数为30-35名。幼儿园各年龄班按照国家规定的人数核定标准，最多不超过规定班额的5名，孩子家长如果发现有超额招生的情况，可向教育局投诉。

6、小班体育活动教学反思

1、放松活动 听有关火车的音乐做律动，游戏结束。活动反思：今天，又到了给小二班上体育课的时间，经过上次课后的反思，这次课前我做了充分的准备：早早的把户外的场地选好，投放器材（拱形桥、障碍栏），然后等待小二班的小朋友们出来活动。

2、小班体育健康活动反思篇1 这是一节小班的体育活动《小小送货员》。此节课的主要设计意图是让幼儿通过游戏的方式学习听信号锻炼拖着玩具走和钻的能力，并在游戏中学会遵守规则，体验集体活动的乐趣。从而使幼儿能主动的参与教学活动锻炼自己的身体。 此次活动主要分为三个环节进行。活动重点是发展幼儿的参与性和主动性。

3、小班体育活动教学反思1 我们班的孩子们在平时玩球的时候总是愿意用来扔，所以我想可以给他们提供一些条件，让他们扔得更开心，并且能锻炼幼儿的手眼协调能力。

4、你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的`体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

5、反思：在此次活动中，我抓住了小班孩子“游戏性”强的特点，设置了情境教学，让孩子们在愉悦的.氛围中掌握跳的动作。同时我利用了“鳄鱼”这一角色，强化幼儿对跳动作要领的掌握，更加激发了幼儿对动作表现的积极性和认真性。